Lerngebiet
|
- Medien als Mittel zur Unterstützung von Lernvorgängen: Konzeption, Gestaltung, Didaktik, Technik und Implementation von interaktiven multimedialen Lernanwendungen (E-Learning) inklusive der in ihnen enthaltenen verschiedenen Teilmedien
- Medienpädagogik, Mediendidaktik und Medienpsychologie, Lernprozesse, Lernstile, Lerntypen, Lernmethodik, Mediendidaktik für auditive, audiovisuelle, multimediale Inhalte und Kommunikation
- Klassifizierung, didaktische Ansätze, Aufwand und Einsatz-Szenarien elektronischer Medien, Implementierung und Standardisierung, aktive und adaptive E-Learning-Systeme, Mobile Learning
|
Lernziele und Kompetenzen
|
- Grundlagen, Konzeption Entwicklung und Einsatz multimedialer interaktiver Lernanwendungen und der in ihnen enthaltenen Teilmedien im Bereich des E-Learnings verstehen und beherrschen
|
|
Inhalt
|
- Mediendidaktik für auditive, audiovisuelle, multimediale Inhalte und Kommunikation, didaktische Praxisfelder des Lernens mit Neuen Medien, mediendidaktische Gestaltung, Ästhetik und Wirkung, E-Learning in Aus- und Fortbildung, Lernen in Netzwerken
- Kommunikationstheorie und Medienpsychologie, Wirkung und Einsatz multimedialer Medienanteile im Verbund. Multimodalität und Multicodierung, Konzeption und Einsatz von Multimedia zu Lehr- und Lernzwecken (E-Learning), Konzeption und Umsetzung interraktiver multimedialer Anwendungen
- Klassifizierung, didaktische Ansätze, Aufwand und Einsatz-Szenarien elektronischer Medien, SW-Architekturen und ihre Implementierung, Standardisierungen (IEEE, SCORM, ARIADNE, IMS, AICC), mobile Learning, aktive und adaptive eLearning-Systeme, Vergleich im Einsatz befindlicher Systeme
|
|
Lehrform
|
- Vorlesung und Seminar mit praktischer Arbeit
|
|
Arbeitsaufwand
|
- 150 Stunden durchschnittliche Anwesenheitszeit in den einzelnen Veranstaltungen
- 180 Stunden individuelle Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, Klausurvorbereitung sowie Vorbereitung der mündlichen Prüfung zum Fach "Mediendidaktik"
- 120 Stunden Anfertigung der praktischen Arbeit zur Veranstaltung "Konzeption und Umsetzung von E-Learning Inhalten" sowie zur Vorbereitung und Präsentation des inaltlichen und grafischen Konzeptes für diese praktischen Arbeit
|
|
Zuordnung zum Curriculum
|
|
|
Studien- und Prüfungsleistungen
- mündl. Prüfung (Mediendidaktik)
- Praktische Arbeit, Referat (Konzeption und Umsetzung von E-Learning Inhalten)
- Klausurarbeit, 60 Min. (Innovative E-Learning Technologien)
- Klausurarbeit, 60 Min. (E-Learning Systeme)
|
|
Empfohlene Voraussetzungen
|
- Interesse an Lernen mit Medien (E-Learning), Erfahrung in Lernen mit Medien
- Interesse an Medienkonzeption und inhaltlicher Gestaltung
- Erfahrung mit interaktiven multimedialen Anwendungen (Nutzung, evtl. Erstellung)
- Erfahrungen mit einer aktuellen Prgrammiersprache, Grundkenntnisse im Programmieren (z.B. Java)
|
|
Literatur
|
- Schulmeister, R.: Lernplattformen für das virtuelle Lernen: Evaluation und Didaktik. Oldenbourg Verlag, München, 2003.
- Baumgartner, P.; Häfele, H.; Maier-Häfele, K.: Content Management Systeme in e-Education. Studien-Verlag, Innsbruck, 2004.
- Miller, C. H.: Digital Storytelling. Focal Press, 2004.
- Neumann, L.: Ideenfindung in der inhaltlichen Konzeption interaktiver Projekte. Lohmar, EUL-Verlag, 2003.
- Röll, Franz Josef, Pädagogik der Navigation, kopaed München 2003.
- Meyer, Torsten, Interfaces, Medien, Bildung, Transcript Bielefeld 2002.
- www.e-teaching.org
|
|
 zur Modulübersicht |
