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Prof. Dr. Roland Riempp |
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Professor für Medienintegration
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Adresse
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Badstr. 24, 77652 Offenburg
Labor: D 013 StudioM
Tel. (0781) 205-4837 (Labor)
Büro: D 305
Tel.: (0781) 205-132 (Büro)
E-Mail: riempp(aτ)fh-offenburg.de
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Arbeitsgebiete
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Konzeption und Produktion interaktiver Medien, Medienintegration, Multimedia, psychologische Aspekte multimedialer Anwendungen, Usability, Digitale Medien, Medientechnik, E-Learning
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Links
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Sprechstunde
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StudioM (Labor für Medienintegration)
StudioM (Beschreibung)
StudioM Website (multimedial)
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Vorlesungen
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Beruflicher Werdegang
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- Mittlere Reife am humanistischen Gymnasium Ravensburg, kleines Latinum
- Abitur am technischen Gymnasium Ravensburg
- Ausbildung zum Musiker in Bern, St. Gallen und München
- Langjährige Tätigkeit als Musiker, live und Studio, Gitarrenlehrer, Tontechniker,
zahlreiche Bands und musikalische Projekte, 630 Live-Auftritte
- Studium Medientechnik an der Hochschule der Medien (HdM), Stuttgart,
Abschluss als Dipl.-Ing. (FH) für Medientechnik
- Träger des K & E-Preises für den besten Studienabschluß an der HdM Stuttgart im Sommersemester 1994
- 1994 bis 1996: Assistent im "Labor für interaktive Medien" an der HdM Stuttgart
- 1995 und 1996: Lehrbeauftragter für die Fächer "Interaktive Medien" und "Medienverbund" an der HdM Stuttgart
- 1995 und 1996: Projektleiter beim internationalen Multimedia-Hochschulprojekt "MultiMET" in Zusammenarbeit der Regionen Baden-Württemberg, Rhone-Alpes (Frankreich), Katalonien (Spanien), Lombardei (Italien) sowie Wales (Grossbritannien)
- 1997 bis 2000: Dozent für Medientechnik an der Hochschule Offenburg (Professurvertretung)
- 1994 bis 2000: Promotion in Medien- und Kognitions-Psychologie an der Universität Tübingen,
Abschluss als Dr. rer. soc. für Psychologie, magna cum laude
- Seit März 2000 Professor für Medienintegration an der Hochschule Offenburg
- Seit 1994: Freie Seminare zu Themengebieten Multimedia, Medientechnik, Medienproduktion für ZNM (Zürich), Mountain Multi Media (Brienz), Siemens, Macromedia Akademie (München)
- 2002 - 2006: Dozent an der Macromedia Hochschule der Medien in München in den Fächern "Multimedia-Producing" sowie "Recording I-III", Studiengang Angewandte Medienwirtschaft
- Seit 1994: Freier Multimedia-Produzent für verschiedene Auftraggeber, Multimedia-Consulting
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Publikationen
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- Buchveröffentlichung: Hehn, T. & Riempp, R. (2010). PDF@Flash: Multimediale interaktive PDF-Dokumente durch Integration von Flash. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag
Informationen zum Buch
Website zum Buch
- Riempp, R. (2009). Audio im Kontext des E-Learnings. Funktion, Wirkung, Konzeption und Einsatz. In: Werner, H. U. & Lankau, R. [Hrsg.] Massenmedien und Kommunikation, MUK 176/177. Universität Siegen, 2009
- Buchveröffentlichung: Plag, F. & Riempp, R. (2006). Interaktives Video im Internet mit Flash. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag
Informationen zum Buch
Website zum Buch
- Islas Sedano, C.; Tedre, M. & Riempp, R. (2006, May).
A Learning Object in Engineering Education: A Case Study.
Proceedings of the International Conference on Multicultural Learning and Media Literacy in the Modern World, Hämeenlinna, Finnland, May 21st - 23rd 2006
- Schwan, S. & Riempp, R. (2004). The cognitive benefits of interactive videos: learning to tie nautical knots. Learning and Instruction: The Journal of the European Association for Research on Learning and Instruction, 2004; 14 (3)
- Dissertation: "Intentionales Beobachtungslernen von Bewegungs- und Handlungsabläufen
mit interaktivem Video",
Deutsches Institut für Fernstudienforschung DIFF an der Universität Tübingen, 2000
Deutsche Nationalbibliothek (Dissertation im Volltext downloaden)
Publikationsserver Uni Tübingen (Abstract und Download)
- Schwan, S., Zahn, C., & Riempp, R. (2000, Juli). Prozesse der Informationsverarbeitung bei interaktiven Videos. Ökopsychologisches Kolloquium. Psychologisches Institut, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
- Zahn, C., Schwan, S., Riempp, R., & Hesse, F. (2000, Februar). Lernen von Bewegungsabläufen mit interaktiven Videos: Anpassung der Informationsdarbietung an interne Verarbeitungsprozesse.
1. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Köln
- Buchveröffentlichung: Riempp, R. & Schlotterbeck, A. (1995). Digitales Video in interaktiven Medien. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag
Informationen zum Buch
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Forschung
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- interaktives Video und sein Einsatz im Bereich E-Learning (Dissertation 1994 - 2000 und anschliessende weitere Auseinandersetzung mit dem Thema)
- Audio im E-Learning (Forschungssemester SS 2009 und Beginn einer wissenschaftlichen Studie im WS 2009/10, die für ca. 3 Jahre angelegt ist)
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Angebote für Abschlussarbeiten (Bachelor- und Master-Thesis)
aktuell Oktober 2011
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- "E-Book mit Multimedia und Interaktion" - Konzeption und Entwicklung eines multimedialen interaktiven E-Books
Das E-Book Format wird derzeit in der Hauptsache dazu genutzt, herkömmliche Bücher in digitaler Form zu veröffentlichen. Die Inhalte des herkömmlichen Buches werden dabei in der Regel 1:1 übernommen, ohne dass inhaltliche Änderungen vorgenommen werden.
Die Darstellung auf einem digitalen Endgerät birgt jedoch zusätzliche Möglichkeiten, die das herkömmliche Buch nicht bietet. So lassen sich dynamische Inhalte, wie Video, Audio und Animation integrieren. Die Darstellungsmöglichkeiten für Fotografien und Grafiken sind erheblich erweitert (Zoom, Galerie, Audiokommentare, etc). Zudem können interaktive Funktionen, wie Links, Slider, Simulationen und andere aktive Elemente eingefügt werden.
Somit liegt es auf der Hand, bereits beim Verfassen und bei der Erstellung eines Buches diese Möglichkeiten zu berücksichtigen und in die Konzeption des Inhaltes einzubringen. Ein solches Buch ist dabei also primär als E-Book konzipiert. Von einer solches E-Book Version kann dann im nächsten Schritt auch eine Druckversion abgeleitet werden, die jedoch zwangsläufig nicht alle Möglichkeiten des E-Books beinhalten kann.
Ziel der Arbeit ist es, zunächst die verschiedenen derzeit gängigen E-Book Formate zu begutachten im Hinblick auf ihre Eignung für multimediale interaktive E-Books. In der Folge soll dann ein prototypisches E-Book erstellt werden, das die Möglichkeiten zur Integration statischer und dynamischer Multimedia-Elemente sowie interaktiver Funktionen weitgehend ausreizt.
Die Arbeit kann sowohl als Bachelor- wie auch als Master-Thesis angegangen werden. Der Fokus und die Tiefe werden dabei zu Beginn festgelegt und dem Studienkontext angepasst.
Interessenten melden sich bitte per E-Mail an: riempp@hs-offenburg.de
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